Conduite et apprentissage (DYS, TDA/H et HPI) : Comprendre et adapter son approche pédagogique
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Prochaine date : le 19/06/2025
Formation créée le 16/02/2025. Dernière mise à jour le 14/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation a pour but de mieux prendre en charge les personnes DYS, TDA/H et HPI durant l’apprentissage de la conduite
Objectifs de la formation
- Avoir des connaissances approfondies des troubles DYS, et le fonctionnement des TDAH et HPI
- Détection et évaluation des besoins
- Adaptation des stratégies pédagogiques
- Création d'un environnement inclusif
- Collaboration et partenariat
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignants de la conduite
Prérequis
- être titulaire du diplôme d'enseignant
Contenu de la formation
-
Avoir des connaissances approfondies des troubles DYS, et fonctionnement des TDA/H et HPI :
- Comprendre les définitions, les causes et les manifestations de ces troubles.
- Comprendre le fonctionnement des TDA/H et HPI
- Identifier les difficultés spécifiques rencontrées par les apprenants dans l'apprentissage de la conduite
- Connaître les outils, les recommandations liés aux troubles.
-
Détection et évaluation des besoins :
- Repérer les signes.
- Les outils d'évaluation.
- Collaborer avec les parties prenantes.
-
Adaptation des stratégies pédagogiques :
- Personnaliser l'enseignement.
- Mettre en place des supports des outils et des méthodes.
- Adaptation pédagogique.
-
Création d'un environnement inclusif :
- Instaurer un climat favorable.
- Stratégies d’encouragement.
- Stratégies d’autonomie et de prise de responsabilité.
- Sensibiliser l’environnement social.
-
Collaboration et partenariat :
- Meilleure compréhension des besoins de l'apprenant et cohérence dans l'accompagnement.
- Identifier et collaborer avec les professionnels de santé pour coordonner les actions.
- Collaborer avec l’entourage de l’apprenant
Équipe pédagogique
Psychologues et formateurs avec minimum 10 ans d'expérience
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Le suivi de l'exécution sera assuré par les émargements (numériques si distanciel), la participation aux discussions et les résultats aux quiz.
- L'évaluation des résultats comprendra un examen final et un questionnaire de satisfaction.
- Un suivi post-formation sera mis en place 3 à 6 mois après la fin de la formation pour évaluer l'utilisation des compétences acquises.
- Une évaluation à destination des parties prenantes à l'issue de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- supports et documents de cours mis à disposition depuis l'espace "Apprenant"
Qualité et satisfaction
répondre au questionnaire d'évaluation finale
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Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- avoir les compétences pour comprendre et adapter son approche pédagogique dans le cadre de l'apprentissage de la conduite au bénéfices d'apprenant souffrants de troubles cognitifs (DYS, TDAH et HPI )
Modalité d'obtention
- être présent à la formation
Détails sur la certification
- La certification est acquise après validation des compétences à travers : Des évaluations formatives : Quiz en ligne à la fin de chaque module. Une évaluation sommative : Quiz final portant sur l'ensemble du programme
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Tous nos sites de formations sont accessibles aux PSH* et aux normes ERP** (catégorie 5).
Un livret d’accueil à destination des PSH* est remis aux stagiaires concernés.
*PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
** établissement recevant du public
Délai d'accès :
Prochaines dates
- Conduite et troubles de l'apprentissage (DYS, TDAH et HPI... - 19/06/2025 au 20/06/2025 - CFP DARWIN